Planificaciones

Kínder 2018

Proyecto: “MINI GUARDIANES DE LA NATURALEZA”.

CLASE Nº	TIEMPO (80 MIN)	ACTIVIDADES/ DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN	METODOLOGÍA	HÁBITOS DE PENSAMIENTO / COMPETENCIAS / HABILIDADES	MATERIALES	EVALUACIÓN
1	90’	Recuerdan y opinan sobre los conocimientos previos de la naturaleza. Escuchan el objetivo o meta de la clase. Observan en el patio, el problema para dar solución. Formar grupos de trabajos para desempeñar diferentes tareas. Sacar basura del establecimiento Regar plantas, árboles, césped. Sacar la maleza Reflexionar sobre la actividad realizada y dar respuesta a las interrogantes	Inicio: Se indagan conocimientos previos que los alumnos tienen sobre el cuidado del medio ambiente, luego se les menciona la importancia de cuidar la naturaleza, se comenta el objetivo de la actividad y se les invita a ir al patio en conjunto con las familias que nos acompañan, para visualizar el problema al que daremos solución. Desarrollo: Se forman sub grupos de trabajos para realizar diversas tareas, como: Limpiar el patio Regar las plantas Desmalezar las áreas verdes Cierre: Realizar una metacognición del trabajo realizado. ¿Qué les pareció el trabajo realizado? ¿De qué forma estamos ayudando a la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?	Recuerdan Opinar Escuchan Observan Interactúan Explorar Trabajo en equipo Reflexionar	Basurero Pala Rastrillo Regadera	Observación Directa
2	90’	Recuerdan y Opinan sobre el tema a abordar “El Reciclaje”. Ejemplifican tareas relacionadas al tema. Observan y escuchan el libro digital. Comentan y reflexionar sobre el libro digital. Confeccionar pancartas para crear conciencia del cuidado del medio ambiente. Manifestarse dentro del establecimiento, creando conciencia.	Inicio: Se indagan conocimientos previos sobre el reciclaje y se menciona la importancia que cumple en el medio ambiente, son tareas que van de la mano, para esto se utiliza un recurso pedagógico, un libro digital que se llama ‘Capitán Verdeman’ https://www.storyjumper.com/book/index/59877315/untitled Desarrollo: Confeccionan carteles sobre la importancia del cuidado del medio ambiente, incluyendo el reciclaje. Para esto se coloca a disposición de los niños y niñas una variedad de materiales, como: Cartulinas, lápices, plumones, revistas para sacar imágenes. Cierre: Para finalizar la actividad se realiza una manifestación dentro del establecimiento, utilizando las pancartas hechas por los niños y niñas. Demostrando que nos importa y que es importante el cuidado del medio ambiente, y mostrando el ejemplo de los más pequeños.	Recuerdan Opinan Ejemplifican Observan Comentan Confeccionan Marchan	Recurso pedagógico (Libro digital) Carteles Cartulinas Lápices Plumones Revistas	Observación Directa
3	90’	Recuerdan y opinan sobre los conocimientos previos sobre conciencia ecológica. Escuchan el objetivo o meta de la clase. Comentan y reflexionan sobre conciencia ecológica. Confeccionar maseteros con material reciclado Recortar botellas plásticas Pintar maseteros Traspaso de la planta a maseteros Ubicarlo en el patío del colegio	Inicio: Se indagan conocimientos previos que los alumnos tienen sobre una conciencia ecológica para respetar el medio ambiente. Se comenta el objetivo de la actividad y se les invita a ver un video educativo llamado “peppa pig y el reciclaje”, para comprender de mejor manera el reciclaje y sus beneficios. https://www.youtube.com/watch?v=WD804tDXkCc Desarrollo: Mediante diversos materiales reciclados como (botellas, pinturas, papel, etc.), los niños/as confeccionaran maseteros de botellas plásticas para ser colocados en el patío del colegio. Cierre: Mediante la entrega de una planta por niño, ellos realizarán el traspaso de la planta al masetero que confeccionaron para ser dejado en el patio del colegio y mantenerlo mediante el cuidado de cada estudiante.	Recuerdan Comentan Escuchan Observan Interactúan Reflexionan Confeccionan Intervienen	Recurso pedagógico (video educativo) botellas papel pintura pegamento tijeras plantas	Observación directa
4	90’	Recuerdan y opinan sobre los conocimientos previos de elementos naturales. Escuchan el objetivo o meta de la clase. Comentan y reflexionan sobre elementos naturales. Realizar interpretaciones personales. Identificar elementos naturales Reunir elementos naturales Confeccionar adornos para el colegio Decorar colegio con la confección de elementos	Inicio: Se indagan conocimientos previos que los alumnos tienen sobre elementos naturales que se encuentran presente en el medio ambiente, luego se menciona la importancia del cuidado de la naturaleza y se invita a los niños/as a ir a la cancha de pasto que se encuentra en el establecimiento para visualizar los elementos naturales que hay se encuentran a través de la rutina del pensamiento “veo-pienso-me pregunto”. Los estudiantes realizan interpretaciones relacionadas a que creen que encontraran en el patio del colegio y así establecer un escenario de investigación al momento de salir al patio. Desarrollo: Se divide el curso y se forman dos grupos para realizar diversas tareas, como: -Identificar elementos naturales -Reunir elementos naturales (piedras, hojas de árbol, ramas y palos) -Pintar piedras -Confeccionar insectos con elementos naturales. Mediante los elementos naturales que fueron reunidos, los niños/as confeccionaran insectos con las hojas y ramas y decoraran las piedras con pintura realizando diseños a su elección.   Cierre: Los estudiantes Pegan los insectos que confeccionaron en las ventanas de la sala de clases y posicionan las piedras decoradas en el patio principal de colegio.	Recuerdan Comentan Escuchan Observan Interactúan Expresan Confeccionan Decoran Crean	Pinturas Pegamento Elementos naturales	Observación directa
5	90’	Recuerdan y opinan sobre los conocimientos que tienen sobre la importancia de cuidar el agua. Confeccionar carteles sobre la temática abordada. Se posicionan éstos carteles en los diferentes lugares de la escuela donde se utiliza el agua. Reflexionan sobre lo realizado y las gestionen que se deben seguir realizando para tener éxito en el cuidado del agua.	Inicio: Para realiza ésta actividad intervienen agentes externos, de la municipalidad de la comuna, expertos en el tema que nos hablarán sobre la importancia del agua, para eso se indaga sobre conocimientos previos que los niños y niñas tengan sobre el tema ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Para qué nos sirve el agua? La actividad que vienen a realizar las personas externas se llama ‘Cada Gota cuenta’, y consiste en la concientización de cuidar nuestros recursos naturales, a través de la realización de carteles. Desarrollo: La actividad se realizará al aire libre, en el patio de la escuela específicamente para tener más espacio. Se utilizan diversos materiales para crear los carteles, éstos tienen el mismo diseño, una gota grande, en la cual los niños y niñas van a dibujar, pintar y/o escribir sobre la importancia que todos debemos tener para cuidar el agua. Al terminar ésta confección, los niños, niñas y adultos se separan en sub grupos, para llevar los carteles creados a los distintos lugares donde ocupamos el agua, por ejemplo, a los baños, a las llaves que están en el patio que se utilizan para regar, entre otras. Para que la comunidad educativa, tome conciencia de cuidar el agua. Cierre: Para finalizar la experiencia de aprendizaje se juntan todos nuevamente en el patio para concluir la actividad, realizamos observaciones sobre que les pareció, a través de una metacognición, ¿Les gustó la actividad? ¿Es importante que todos cuidemos el agua?	Recuerdan Comentan Opinan Confeccionan Crean Intervienen Reflexionan	Gotas de Agua Témpera Lápices de colores Plumones	Observación Directa
6	90’	Recuerdan y opinan sobre los conocimientos previos relacionados con el cuidado del medio ambiente. Escuchan el objetivo o meta de la clase. Realizar interpretaciones personales. Comentan y reflexionan sobre normas de comportamiento. Dividir el curso en grupos de trabajo Trabajar de manera colaborativa Recordar el objetivo de la actividad Entrega de bolsas de basura Reunir basura del entorno Botar basura a los basureros Reflexionar sobre la actividad realizada y dar respuesta a las interrogantes	Inicio: Se comenta sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos en relación al cuidado del medio ambiente. Se formulan preguntas en relación a la salida pedagógica del presente día relacionada con el cuidado del santuario natural “los alerces”, que se visitara ¿Cómo creen ustedes que podríamos ayudar a cuidar el santuario el día de hoy? ¿Qué cosas podemos ir hacer al lugar para cuidarlo? ¿En qué elementos nos tenemos que fijar cuando lleguemos al lugar? ¿Qué normas debemos seguir para realizar un trabajo adecuado? Desarrollo: llegando al jardín botánico se reúnen en un semi circulo, la educadora divide al curso en grupos de trabajo y utiliza la rutina de pensamiento “puente” en donde los párvulos deberán trabajar de forma colaborativa para el cumplimiento de objetivos, destacando los aportes personales de cada individuo. Se le entrega bolsas de basura a cada grupo para iniciar el proceso de intervención ecológica y se les recuerda el objetivo de la actividad “recolectar basura para la limpieza del entorno natural”. Cierre: Luego de reunir la basura de los alrededores, los estudiantes se dirigen a los basureros para botar la basura en los contenedores. Se reúnen en un semí circulo y se comenta que hicimos el día respondiendo a preguntas tales: ¿Fue más fácil y rápido trabajar en equipo? ¿Por qué? ¿De qué forma estamos ayudando a la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? ¿Les gusto la actividad de hoy?	Comentar Opinar Escuchar Observar Interactúan Explorar Trabajar en equipo Reflexionar	Bolsas de basura	Observación Directa
7	90´’	Comentar y opinar sobre los conocimientos previos relacionados con la concientización medioambiental. Escuchan el objetivo o meta de la clase. Observan y escuchan el video educativo. Comentan y reflexionar sobre el video educativo. Confección del huerto escolar Participación de las familias Conformación de grupos de trabajo Plantar hierbas medicinales Comentar en familia: Planta, beneficios y cuidados.	Inicio: Se comenta y opina sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos en relación a la concientización medioambiental, luego se les menciona la importancia de cuidar la naturaleza. Se comenta el objetivo de la actividad y se les invita a ver un video relacionado con huertos escolares llamado “todas las manos a la siembra”, en donde se explicará la importancia y el objetivo de crear un huerto dentro de una comunidad escolar y todos los beneficios que implica la plantación de plantas medicinales. https://www.youtube.com/watch?v=YlWS6qiWxfc Desarrollo: En conjunto con las familias de los estudiantes, escucharan una charla que dará una educadora intercultural relacionada con plantas medicinales. Para posterior invitarlos al patío para ir a la zona donde se creará el huerto escolar. Se formarán grupos de trabajo, en donde los padres serán los responsables de arreglar el suelo y preparar la tierra para posterior las madres y los estudiantes plantar las hiervas medicinales que fueron pedidas con anterioridad. Cierre: Todos reunidos en un círculo sentados en el patío comentaran en familia que planta les correspondió plantar, nombrar los beneficios medicinales que brinda la hierba en cuestión y los cuidados que debe tener para crecer adecuadamente.	Comentar Escuchar Observar Interactúan Explorar Trabajar en equipo Reflexionar	Video educativo Plantas medicinales Herramientas de trabajo	Observación directa
8	90’	Conversar y reflexionar sobre la importancia de crear y mantener la naturaleza. Observan y escuchan el video educativo. Comentan y reflexionar sobre el video educativo. Preparar el lugar para la plantación. Plantar el árbol. Aplastar tierra. Verter agua Responder preguntas y brindar opinión personal sobre experiencia vivida. Explorar diferentes perspectivas y puntos de vistas,	Inicio: Para la realización de esta actividad “ceremonia mapuche” intervendrá un agente externo a la escuela, relacionado con una machi quien nos hablará sobre la ceremonia YELLIPÚN y la importancia de crear nueva vida mediante la naturaleza, el valor que tiene conservar el medio ambiente natural en nuestro planeta tierra y la forestación del mismo. Desarrollo: Se les invitara a los estudiantes a salir al patio del establecimiento y dirigirse al lugar elegido con anterioridad para realizar la ceremonia YELLIPÚN, en donde la machi preparara el lugar antes de ser plantado el árbol. Luego con la ayuda de las tías y niños se plantará el árbol en señal de vida y pertenencia. Todos juntos ayudaran aplastar la tierra, colocar un poco de agua para culminar la plantación y entregar ofrendas a la tierra tales como: mote, sopaipillas, pan amasado, papas cocidas, harina cruda, piñones, entre otros. Cierre: Se reunirán todos sentados alrededor del árbol y la educadora mediante la rutina de pensamiento “un paso al interior” y con la ayuda de la machi; realizarán preguntas tales como: ¿Qué perciben? ¿Qué ven, qué oyen? ¿Qué saben o qué piensan? ¿Qué les preocupa? Esto con el objetivo de ayudar a los estudiantes a explorar diferentes perspectivas y puntos de vistas, imaginar cosas o acontecimientos. Contribuyendo así abrir sus mentes a nuevas experiencias, entregándoles conceptos concretos para una situación abstracta y simbólica como lo es la plantación de un árbol.	Recuerdan Comentan Escuchan Observan Interactúan Expresan Crean Sienten Conocen	Árbol Tierra de hojas Agua	Observación directa